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理论讲太多体验做太少、老师唱独角戏缺少互动、内容空泛没有深入探索、急着教完但是没能教会、课程有趣但是没有效果、没能察觉学生的内心状态、重点太多等于没有重点……
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董总学生事务局于7月6至8日主办，马来西亚体验教育学会联办「华文独中体验教育引导师研习课程」，8所独中16位老师藉由一次「玩中学」，投入到各项活动或游戏，从玩中学习思考和探索。
财团法人管理高尔夫教育基金会执行长黄同庆表示，真正能留在学习者生命中的，往往不是老师所讲授的内容，而是学生自己所发现的意义。所以，使用体验活动进行教学的好处有九点，包括：
学生一起直接参与课程
肢体互动人机关系提升
刺激学生专注度与记忆
从活动中观察学生行为
藉由活动引起课程意义
情景体验更好学习迁移
体验隐喻刺激多元思考
满足不同类型学习行为
学习如何从经验中反思完整报道，欢迎登入星洲副刊新教育 阅读。